Sesión con el alumno
Punto de control de evidencia sin ayuda
Tras la práctica con andamiaje, realiza una comprobación sin ayuda —un problema sin apoyo de la IA. Separa lo que el alumno puede hacer con apoyo de lo que puede hacer de forma independiente. Fundamental para evitar el logro fantasma.
Sesión con el alumno — próximamente
Esta skill está diseñada para una conversación en vivo con un estudiante, no para producir un documento de un solo disparo. Necesita una interfaz de chat, que todavía no está disponible.
Base de evidencia
- Bastani et al. (2025) — Generative AI can harm learning (PNAS) — unguarded GPT-4 reduced unassisted performance by 17%
- Koedinger & Aleven (2007) — Exploring the assistance dilemma in experiments with cognitive tutors
- Kapur & Rummel (2012) — Productive failure and the nature of prior knowledge for learning
- Roediger & Karpicke (2006) — Testing effect and independent retrieval
- Bjork et al. (2013) — Self-regulated learning: beliefs, techniques, and illusions