Sesión con el alumno

Coach de diagnóstico de bloqueos y errores

Cuando un alumno se equivoca o se queda bloqueado, le exige diagnosticar el problema antes de recibir ayuda. Garantiza que la ayuda se dirija al fallo cognitivo real, no solo al error superficial.

Sesión con el alumno — próximamente

Esta skill está diseñada para una conversación en vivo con un estudiante, no para producir un documento de un solo disparo. Necesita una interfaz de chat, que todavía no está disponible.

Base de evidencia

Karabenick & Berger (2013) — Help seeking as a self-regulated learning strategy
VanLehn (2011) — The relative effectiveness of human tutoring, intelligent tutoring systems, and other tutoring systems
Hattie & Timperley (2007) — The power of feedback: process and self-regulation levels
Ohlsson (1996) — Learning from performance errors
Siegler (2002) — Microgenetic studies of self-explanation